徐工院教評發〔2023〕1号
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審核評估工作方案
根據教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021--2025年）》（教督〔2021〕1号）、《江蘇省普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》（蘇教高函〔2022〕2号）等文件精神，為明确評估的目标和任務，紮實做好評建工作，促進學校教育教學改革與發展，進一步提高人才培養質量，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，引導學校内涵發展、特色發展、創新發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。以“學生中心、産出導向、持續改進”為基本理念，對标新時代本科教育質量要求，全面提升人才培養目标的達成度、社會需求的适應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度。堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”，把評建工作與學校高質量發展、人才培養及日常工作緊密結合，引領本科教育教學綜合改革創新，推動健全完善質量保障體系，培育自覺、自省、自律、自查、自糾的高校質量文化，建立質量持續改進長效機制。
二、評建工作機構及職責
學校成立審核評估評建工作領導小組，下設評建工作辦公室、專項小組及各教學單位評建工作小組。組成人員與工作職責如下：
（一）評建工作領導小組
組 長：陳奎慶、張農
副組長：劉洋、李蘇北、王宏萍、張甯、曹傑、姜慧
工作職責：
1.負責本科教育教學審核評估評建工作的領導、組織和實施。
2.審議、協調和決策審核評估評建工作的重大事項、政策措施。
3.審定審核評估工作方案、自評報告、整改方案、整改報告等重要材料。
4.定期召開工作會議，指導、監督和檢查審核評估評建工作的進展情況。
5.落實審核評估評建工作經費，為審核評估評建工作提供各項條件保障。
（二）評建工作辦公室（簡稱“評建辦”）
主 任：曹傑
副主任：教務處、高教評估中心主要負責人
成 員：黨辦、校辦、發規處、人事處、學工處、招就處主要負責人
工作職責：
1.貫徹、落實學校審核評估評建工作領導小組的決定。
2.對接教育部教育質量評估中心、江蘇省教育廳、江蘇省教育評估院等管理單位相關工作部署，協調校内相關工作。
3.制訂學校審核評估工作方案，确定審核評估工作路線和進度，部署具體工作任務。組建線上評估和入校評估的工作網絡。
4.編印審核評估評建工作學習材料，組織開展審核評估校内培訓工作。
5.布置并協助指導各教學單位的評建工作，組織開展校内專項檢查與專項評估。
6.及時彙總和發布評建工作進展情況，梳理與審核各責任單位提交的評估材料，研究和協調解決評建過程中發現的問題。
7.組織協調并督促各專項小組、各部門、各教學單位按要求完成審核評估各階段評建工作任務。
8.負責審核評估評建工作總結、整改、複查等工作。
9.完成評建工作領導小組交辦的其他工作。
（三）評建工作專項小組
1.材料一組
分管領導：曹傑
牽頭單位：高教評估中心
協作單位：黨辦、校辦、發規處、教務處、人事處、财務處、學工處、科技處、後勤處、實設處、信息化中心、各教學單位等。
主要任務：負責審核評估《自評報告》《整改方案》《整改報告》及上輪審核評估《整改情況說明》等工作材料；負責“高等教育質量監測國家數據平台”填報工作；負責準備線上評估和入校評估期間專家組的案頭材料；審核各部門、教學單位、專項小組評建工作中的重要材料；完成“辦學方向”“質量保障”等審核評估一級指标的分項自評報告及對标建設、數據采集、統計分析等工作。
2.材料二組
分管領導：曹傑
牽頭單位：教務處
協作單位：校辦、人事處、财務處、學工處、科技處、後勤處、實設處、高教評估中心、信息化中心、各教學單位等。
主要任務：負責學校審核評估支撐材料的總策劃、總協調及彙總整理；負責線上評估材料、入校評估材料等準備、審核及上傳工作；負責教學條線評建工作材料收集、整理、編目等工作；負責指導和審核各教學單位教學檔案準備工作；完成“培養過程”“教學資源”“教師隊伍”等審核評估一級指标的分項自評報告及對标建設、數據采集、統計分析等工作。
3.材料三組
分管領導：張甯
牽頭單位：學工處
協作單位：宣傳部、校辦、教師工作部、招就處、團委、創新創業學院、各教學單位等。
主要任務：全面落實立德樹人根本任務，構建“三全育人”工作格局。負責非教學條線評建工作材料的收集、整理、編目等工作；完成“學生發展”“教學成效”等審核評估一級指标的分項自評報告及對标建設、數據采集、統計分析等工作。
4.條件保障組
分管領導：李蘇北、姜慧
牽頭單位：校辦
協作單位：後勤處、實設處、國資處、信息化中心、各教學單位等。
主要任務：負責制訂線上評估條件保障工作方案和入校評估接待方案；負責協調、督促、檢查各類教育教學資源建設、育人環境建設、校園環境整治等工作，為審核評估工作提供條件保障；負責線上評估工作的技術支持（包括線上看課聽課、線上訪談座談、線上調閱材料等）和網絡布局；負責線上評估和入校評估期間的專家生活工作條件保障等。
5.宣傳與校風建設組
分管領導：劉洋
牽頭單位：宣傳部
協作單位：黨辦、機關黨委、校辦、教務處、人事處、學工處、團委、各教學單位等。
主要任務：負責制訂校風建設方案；組織、動員全校師生參與評建工作，推進校風、教風、學風、幹部作風和校園文化建設；負責制訂審核評估宣傳方案；負責學校整體文化氛圍營造工作；負責學校宣傳媒體的審核工作；負責審核評估工作期間影像記錄、留存工作。
6.督導組
分管領導：王宏萍、曹傑
牽頭單位：紀委辦
協作單位：黨辦、機關黨委、教務處、高教評估中心、各二級黨組織。
主要任務：負責對各部門、各教學單位進行階段性專項檢查，提出整改意見；督查各部門、教學單位、專項小組評建工作成效及整改落實情況。
（四）教學單位評建工作小組
各教學單位成立評建工作小組，全面負責本單位教育教學審核評估工作。
組 長：教學單位黨政主要負責人
副組長：教學單位領導班子其他成員
成 員：教研室主任、實驗中心（室）主任、專業負責人、綜合辦公室主任、教學科研辦公室主任、學生科科長、分團委書記等。
主要任務：
1.按照學校審核評估評建工作總體要求，制訂本單位審核評估評建工作方案，做好本單位審核評估的組織、動員等工作，落實各項評建工作任務。
2.落實學校階段性評建工作，按時保質完成各項任務。
3.完成專業評估和課程評估自評工作。
4.提供各分項自評報告撰寫所需素材。
5.根據各專項組的要求，完成本單位所有教學檔案、典型案例、支撐材料等文檔的收集整改工作；完成教學檔案（包括畢業論文/設計、試卷、實習實踐報告等）電子化，做好紙質（電子）調檔及審核等工作；做好線上評估和入校評估期間的看課聽課、訪談座談、走訪等準備工作。
6.完成校評建辦交辦的其他工作。
三、評建工作階段安排
為高效完成評估的各項工作，做到重點突出、任務明确、推進有序，審核評估工作過程分為宣傳動員、自評自建、優化完善、審核評估、總結整改等五個主要階段。各階段的工作安排如下：
（一）學習動員階段（2022年5月--2023年3月）
1.學校召開教育教學審核評估動員大會，部署審核評估政策學習、迎評準備等工作。
2.發布審核評估學習資料，組織審核評估相關培訓。
3.各部門、教學單位組織學習教育部、省教育廳相關審核評估文件，深入理解評估指标内涵并做好迎評準備工作。
4.制訂學校審核評估工作方案，成立學校審核評估評建工作機構，分解任務，落實責任。
（二）自評自建階段（2023年3月--2023年12月）
1.部門單位自查自建（2023年3月--7月）
（1）各部門、各單位根據學校評建工作方案制訂工作實施計劃，落實工作目标、工作要求、責任人和工作時限。
（2）各部門、各單位對照審核評估項目内容的标準要求，梳理日常教學和管理工作的各個環節，對照指标點查找問題，形成整改方案，報學校評建工作辦公室。
（3）各部門、各單位針對自查發現的問題，對标逐項落實整改和建設。
（4）初步形成規範的教學檔案（教學材料）和支撐材料。
（5）學校按照指标責任分解，采集分析全校2022年度教學基本狀态數據和2022年度本科教學質量報告。
（6）各專項組進行指導和督查。
2.學校檢查（2023年8月--12月）
（1）按照本科教育教學審核評估要求，各項目組對照評估重點内容和指标體系，全面檢查、評估各一級指标建設成效，提出進一步改進意見。
（2）學校組織召開教育思想大讨論活動，探索質量強校工作思路與舉措。
（3）學校開展教學檔案專項檢查、課程評估、專業綜合評估等。
（4）完成《自評報告》初稿。
（三）優化完善階段（2024年1月--8月）
1.各項目組優化完善自評報告分報告，完成支撐材料搜集和整理工作。
2.學校組織對各單位、各部門收集整理的教學檔案（教學材料）、支撐材料、教學基本狀态數據及自評報告進行全面審查和完善，開展二級學院教育教學評估。
3.優化完善《自評報告》，上報評建領導小組審議，形成定稿。
4.評建工作領導小組模拟演練評估專家線上評審和入校評估。
5.學校完成審核評估預評估及相關問題整改工作。
（四）審核評估階段（2024年9月--）
1.準備專家評估所需的案頭材料。
2.配合線上評估專家組調閱審閱材料，安排線上訪談座談和聽課看課。
3.根據線上評估後反饋的問題清單，對專家組提出的存疑問題做出回應。
4.做好專家入校評估的接待工作，做好各項服務保障工作，為專家提供便利的工作條件，協助專家開展現場工作。
（五）總結整改階段
對照《專家組審核評估報告》及專家現場考察提出的意見和建議，學校成立整改工作領導小組，在評估結論反饋後30日内制訂并提交《整改方案》。按要求在規定時間内完成整改并提交《整改報告》。在總結整改過程中堅持問題導向，找準問題原因，排查薄弱環節，提出解決舉措，全面落實整改任務，确保整改取得實效，促進學校人才培養質量整體提升。
四、工作要求
（一）高度重視，廣泛宣傳，認識到位
本科教育教學審核評估是國家對高校辦學水平和辦學實力的全面檢驗，評估結果對我校的發展和社會地位的提高具有重大影響。學校各級領導幹部和全體師生員工必須充分認識評估工作的目的、意義和作用，切實樹立以提高人才培養質量為中心的思想，高度重視，廣泛宣傳，精心組織，全員參與，确保成功。
（二）服從大局，統籌安排，協調到位
迎評期間，各單位和個人服從評估工作大局，服從學校統一安排。具體負責評估工作的各級領導幹部和其他專、兼職工作人員需要全身心投入，保證按質、按量、按時完成各階段的迎評工作任務。
（三）把握内涵，健全制度，措施到位
各單位要深刻領會各項審核項目的内涵，準确把握每個審核要點的内容、形式以及所應提供的支撐材料；要分階段及時總結迎評工作，做好迎評工作日志，對有關迎評工作的會議、決議等做好記錄；要建立迎評工作資料管理制度，評估資料由專人管理，有專門的存放場所。
（四）狠抓落實，講求實效，督查到位
各職能部門經常深入教學第一線，總結成績、查找問題。在整改過程中，各相關單位紮紮實實、認認真真進行整改，各項整改措施務必落到實處。
（五）突出優勢，及早規劃，建設到位
本科教育教學審核評估重在建設，各單位要把軟、硬件建設工作放在突出位置上，按照審核要點逐一檢查，及早發現薄弱環節，及早提出建設規劃，及時落實建設方案。
五、保障措施
（一）實行責任單位負責制
加強領導，明确責任，任務到人，責任到人。各部門、教學單位的黨政主要負責人作為迎評工作的第一責任人，切實承擔責任，堅持從大局出發，服從統一安排調度，做好評建工作。
（二）完善迎評工作保障機制
學校設立迎評工作專項資金，進一步加大對本科教學的投入，進一步改善辦學條件和教學環境，對評建工作給予人力、财力和物力支持，确保各項迎評工作順利進行。
（三）實施激勵機制和責任追究制度
在審核評估評建工作過程中，實施激勵機制和責任追究制度。學校審核評估評建工作領導小組對各責任單位、責任人的迎評工作進行考核，對工作積極、成績突出者予以表彰獎勵，對工作不到位、整改不力者追究其責任。
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2023年3月28日
菠菜技术交流论坛院長辦公室 2023年3月28日印發
